Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Relaciones de proporcionalidad
Secuencia: Sesión 1 (de 2)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Valores
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan y analicen las relaciones de proporcionalidad en situaciones cotidianas, reflexionando sobre valores como la equidad, a través de actividades que impliquen exploración, razonamiento crítico y expresión artística.

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Dinámica de indagación: "¿Cómo repartimos?"
  
  
  • Presenta dos imágenes: una de un grupo de niños repartiendo dulces y otra de varios niños pintando un mural con diferentes colores.
  
  
  • Pregunta orientadora:
    
    
    • ¿Qué significa repartir algo de manera justa?
    
    
    • ¿Cómo podemos saber si dos grupos recibieron la misma cantidad respecto al total?
    
    
    
    
  
  
  • Los alumnos, en equipos, comentan sus ideas y las escriben en una hoja.
  
  
  • Se solicita que compartan ejemplos de su vida cotidiana donde hayan tenido que repartir o comparar cantidades.
  
  
  
  

Enfoque de valores:
Refuerza la importancia de la equidad y la justicia en el reparto de recursos.

2. Exploración y planteamiento del problema (10 minutos)

• Situación-problema interdisciplinaria:
  
  
  • Narra una historia breve:
    _"La escuela organizará una exposición artística. Dos equipos deben pintar murales del mismo tamaño pe