Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Dirigida a: Segundo de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Comprensión lectora, Inclusión e Igualdad de género

Nombre del proyecto comunitario:
"Nuestro entorno más cercano: Descubriendo y describiendo juntos"

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el tema.

• Saludo y bienvenida inclusiva, mencionando que todos somos parte importante del grupo sin importar nuestras diferencias de género, habilidades o apariencia.


• Presentación del propósito: “Hoy vamos a observar y a describir juntos lo que hay a nuestro alrededor. Todos tenemos una voz importante para contar lo que vemos y sentimos.”


• Lectura compartida de un breve texto descriptivo (puede ser una descripción de la plaza del pueblo, de un árbol emblemático de la comunidad o de un parque cercano).
  Se lee en voz alta y se muestra el texto grande para que todos puedan seguir la lectura.


• Preguntas detonadoras para fomentar la comprensión lectora:
  
  
  • ¿De qué lugar o ser vivo habla el texto?
  
  
  • ¿Cómo lo describe?
  
  
  • ¿Qué palabras ayudan a imaginar cómo es?
  
  
  • ¿Quién lo puede ver o visitar? ¿Cómo crees que se sentiría una niña al visitar ese lugar? ¿Y un niño?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Observar y describir elementos del entorno, aplicando igualdad de género y