Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico
Problema a atender: Rezago educativo
Objetivo (PDA): Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación de conocimientos previos:
  El docente inicia la clase con una pregunta detonadora escrita en el pizarrón y leída en voz alta:
  What do you know about other cultures besides your own?
  Los estudiantes forman pequeños grupos y discuten brevemente situaciones en las que han interactuado con personas de otras culturas o han consumido productos culturales diferentes (música, comida, películas, etc.).


• Socialización:
  Representantes de cada grupo comparten en voz alta algún ejemplo. El docente rescata palabras clave y las escribe en el pizarrón (por ejemplo: respect, traditions, food, celebration, art, language).


• Propósito de la sesión:
  El docente explica que durante este proyecto elaborarán un cómic o manga en inglés, con historias que muestren la importancia de convivir y aprender de otras culturas. Se motiva resaltando que este proyecto forma parte de una estrategia para mejorar habilidades de lectura y escritura, y que ayudará a todos a ponerse al día en inglés (con énfasis en atender