Principios de Pascal y de Arquímedes.

Diana Arreola
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Principios de Pascal y de Arquímedes
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad con Convivencia



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Ambientación



    • Saludo cálido y breve ejercicio de relajación (respiración en grupo).

    • Breve charla sobre normas de convivencia amables: escuchar, respetar turnos, valorar opiniones diversas.



  2. Activación de conocimientos previos



    • Pregunta detonadora:
      ¿Alguna vez han notado cómo se siente más ligero un objeto bajo el agua? ¿O por qué al apretar una botella plástica con agua, la tapa puede salir disparada?

    • Ronda de respuestas voluntarias; todas las opiniones son bienvenidas y valoradas.



  3. Objetivo y reto del día



    • Se presenta el objetivo: Hoy vamos a experimentar y descubrir cómo fuerzas invisibles actúan en líquidos, y cómo estos fenómenos explican muchas cosas que vivimos, ¡pero lo haremos juntos, cooperando y respetándonos!





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Organización de equipos incluyentes (5 min)

    • Formación de equipos heterogéneos considerando distintos estilos de aprendizaje y necesidades (apoyo visual, roles rotativos para asegurar que todos participen).

    • Designación de roles: facilitador(a), registrador(a), portavoz, y