Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Miriam Renteria
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase
Sesión 1 de 6: Comunidad y Hábitos Saludables
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Introducción a los hábitos saludables y la alimentación en la comunidad escolar
Propósito (PDA):
Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Enfoque:
Vida saludable y Aprendizaje Servicio (propuesta de mejora para la alimentación escolar)
Problema a Atender:
La alimentación poco saludable y sus impactos en el bienestar.
Inicio (10 minutos)
1. Activación de saberes previos
- El docente plantea la pregunta generadora:
"¿Qué significa para ti comer saludable? ¿Cómo crees que tu alimentación influye en cómo te sientes cada día?" - Los estudiantes comparten ideas brevemente en parejas y luego en plenario.
2. Presentación del problema:
- El docente muestra imágenes de diferentes alimentos (saludables y no saludables).
- Se plantea el reto:
"¿Cómo podrían ayudar ustedes, como grupo, a mejorar los hábitos alimenticios en su escuela y comunidad?"
Desarrollo (25 minutos)
1. Explicación dialogada:
- El docente explica qué es una alimentación saludable, enfatizando el consumo de frutas, verduras, agua simple, evitar bebidas azucaradas y el exceso de comida chatarra.
- Se abordan las consecuencias de una mala alimentación (cansancio, baja concentración, enfermedades).
2. Actividad interdisciplinar (Ciencias y Formación Cívica y Ética):
- En equipos, analizan el menú típico del desayuno escolar (pueden traer ej