Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Flor melissa Gonzalez- Inclusión
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Enfoque: Inclusión y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El o la estudiante describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Problema a atender: Desinterés por el entorno natural.
Secuencia Didáctica Interdisciplinar
1. Actividad de Encabezado: Activación e Inclusión (5 minutos)
El o la docente saluda al grupo de manera cálida, mencionando la importancia de la diversidad entre los estudiantes y validando la participación de todos/as, usando lenguaje claro y apoyos visuales si es necesario.
Dinámica: "La Ronda de la Naturaleza"
Cada estudiante dice su nombre y elige un elemento de la naturaleza que le guste (animal, planta, río, etc.), utilizando imágenes impresas, pictogramas o señas según las necesidades del grupo.
Propósito: Motivar la atención y vincular a los alumnos emocionalmente con el tema, reconociendo que todos/as forman parte de la naturaleza.
2. Presentación del Problema (10 minutos)
Situación-problema:
La plaza o parque cercano de la comunidad está perdiendo plantas y algunos animales ya no se ven. Muchas personas no cuidan el lugar ni prestan atención a los seres vivos que viven ahí.
Pregunta guía:
¿Por qué será importante cuidar a los seres vivos y los lugares de la naturaleza que es