Estudio de los números – 1º de Primaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números – 1º de Primaria

Grado: 1º de Primaria
Edad típica: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Tema interdisciplinar: Lengua materna, español y convivencia
Metodología: Aprendizaje por indagación con enfoque de pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

I. Actividad de inicio (5 min)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la participación.
Estrategia:

• Saludo y breve conversación en círculo.


• Pregunta generadora:
  “¿Por qué creen que los números son importantes en nuestra vida diaria?”


• Breve plática: “Hoy trabajaremos con los números y veremos cómo contar puede ayudarnos a convivir mejor en el aula.”

II. Indagación guiada (10 min)

Propósito: Incentivar la curiosidad y la reflexión sobre los números en diferentes contextos.
Estrategia:

• Presentar a los alumnos una caja con diferentes objetos (semillas, lápices, fichas).


• Pregunta crítica:
  “¿Cómo podríamos saber cuántos objetos hay sin contarlos de uno en uno?”


• Los alumnos dialogan en pequeños grupos y comparten ideas.

III. Exploración en equipo (15 min)

Propósito: Promover el aprendizaje colaborativo, la convivencia y la práctica oral del conteo en español y lengua materna.
**Estrategi