Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 1

Asignatura: Artes (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión integrada llamada “Mi comunidad y yo”
Problema transversal: Convivencia escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos

ACTIVIDADES DE LA SESIÓN

1. APERTURA (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: El docente saluda con música suave de fondo y un saludo gestual creativo (ejemplo: “choque de alas”).


• Motivación: Breve diálogo sobre qué es la convivencia y por qué es importante llevarse bien en la escuela y la comunidad.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo es nuestro salón? ¿Cómo son los lugares que forman nuestra comunidad? ¿Quiénes somos las personas que convivimos aquí?

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración artística inicial:
  
  
  • Se invita a los alumnos a observar el aula y pensar en un objeto, una persona (puede ser un compañero), un ser vivo (puede ser una planta) y un lugar especial del aula.
  
  
  • El docente guía una breve descripción oral grupal de uno de los elementos, resaltando colores, formas, tamaños, sonidos, texturas y emociones que genera.
  
  
  
  


• Actividad de representación:
  
  
  • Formación de equipos: Se forman grupos de 4-5 alumnos.
  
  
  • Consigna: Cada equipo elegirá de manera consensuada uno de los elementos (objeto, perso