Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.

Elizabeth Hernández
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1/5


Contenido:
Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.


Grado: 1° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinar: Convivencia



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno identificará funciones y responsabilidades de las autoridades en su casa, aula y escuela; las actividades que realizan, cómo toman decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes, cómo se distribuyen tareas y responsabilidades, y podrá establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.



Secuencia Didáctica (Sesión 1/5)


1. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de activación:
    “¡Saludo en cadena!” Los niños forman un círculo y se saludan de distintas maneras (chocar palmas, decir su nombre, etc.) para fomentar la confianza y el respeto mutuo.

  • Planteamiento del problema:
    El docente narra una historia breve:
    "En la Escuela Arcoíris, los niños se pelean porque no saben quién debe organizar las filas, quién cuida los materiales ni cómo deciden las reglas del recreo. Nadie escucha cuando alguien tiene un problema. ¿Cómo pueden organizarse para convivir sin pelear y ser felices en la escuela?"

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Quiénes ayudan a que en tu casa y en la escuela haya organización?

    • ¿Por qué es important