Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 3°
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Campo formativo: Comunidad
Contenido: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Problema a atender de forma transversal: Trabajo en equipo

SECUENCIA DIDÁCTICA

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren y dialoguen sobre diversos objetos y artefactos tecnológicos de su entorno familiar y comunitario, reflexionando sobre: ¿cómo funcionan?, ¿para qué sirven?, ¿cómo ayudan a las personas? y ¿cómo se usan en diferentes culturas?, enfatizando el trabajo colaborativo y el respeto a la diversidad.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción contextualizada

1. Asamblea de bienvenida:
   Se invita a los niños y niñas a sentarse en círculo.
   Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Qué cosas usan en casa o en su comunidad que les hacen la vida más fácil o divertida?
   
   
   • ¿Tienen algún juguete u objeto que les ayude en algo?
   
   
   
   



2. Presentación visual inclusiva e intercultural:

   
   
   
   
   • Se muestran imágenes y/o objetos reales representativos de diversas culturas y contextos de México (ejemplos: molino de mano, licuadora, lámpara de petróleo, linterna, carrito, trompo eléctrico, tablet, radio, teléfono celular).
   
   
   • Se menciona el uso de objetos por pers