Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Asignatura: Español (Interdisciplinar con Comprensión Lectora)
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico
Propósito/Aprendizaje esperado (PDA):
Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos): "Historias de nuestra comunidad"
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e identificar experiencias personales y colectivas.

• El/la docente inicia saludando e invitando a los estudiantes a compartir, en círculo, una breve anécdota personal o familiar de algo que haya sucedido en el pasado (puede ser divertido, emotivo o significativo para su comunidad familiar o escolar).


• Para motivar la diversidad y la inclusión, cada alumno puede expresarse oralmente, por escrito, con dibujos o incluso con apoyo de un compañero si así lo requiere.


• Preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué recuerdas de ese momento?
  
  
  • ¿Alguien más vivió algo parecido?
  
  
  
  


• Se anotan en un rotafolio palabras clave que mencionen los estudiantes (por ejemplo: “antes”, “ayer”, “hacíamos”, “jugué”, “hoy”, “ahora”, “jugamos”, “es diferente”).

2. Desarrollo (25 minutos): "Explorando la narración con sentido e inclusión"
Propósito: Analizar y practicar estructuras narrativas del pasado y presente, integrando estrategias de comprensión lectora.

• Entregar a los estudiantes dos breves textos distintos (pueden ser impresos en letra grande):
  a) Un fragmento sobre la