Explorando los problemas ambientales**

Mariflor Diaz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido:



  • Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.

  • Acciones para fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo/PDA:
Analiza y explica algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Enfoques transversales:



  • Cuidado del ambiente

  • Vida saludable

  • Pensamiento crítico

  • Aprendizaje por indagación



Secuencia Didáctica – Sesión 1: Explorando los problemas ambientales


1. Apertura (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el interés y contextualizar el tema.


Actividades:



  • Dinámica inicial: Pregunta generadora:
    “¿Han notado algún problema ambiental en nuestra comunidad o en las noticias? ¿Cuáles son y cómo creen que nos afectan?”
    Los estudiantes comparten ejemplos (basura, contaminación, tala, escasez de agua, etc.) y el docente los va anotando en el pizarrón.

  • Breve lluvia de ideas guiada:
    Se orienta la conversación a cómo estos problemas afectan la salud de las personas, los animales y las plantas.


Enfoque:
Se estimula el pensamiento crítico al cuestionar cómo afectan estos problemas nuestra vida y bienestar.



2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Indagar sobre la pérdida de biodiversidad y otros problemas ambientales desde la comunidad hasta el mundo, identificando causas y consecuencias.


Actividades:



  1. Trabajo en equipo (Aprendizaje por indagación):
    Los alumnos se organizan en equipos de