Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN: SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora (Lengua española)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Motivación e Inclusión

• Saludo y bienvenida inclusiva: reconocer y valorar la diversidad del grupo.


• Planteamiento de un reto inicial:
  Imaginen que son arqueólogos e historiadores. Han recibido una noticia: se han hallado huesos muy antiguos en una cueva mexicana. ¿Cómo sabrían a quién pertenecen y qué nos pueden decir sobre los primeros habitantes de México?


• Actividad breve de activación:
  Se proyectan imágenes diversas de fósiles hallados en México (Por ejemplo: La Mujer de Tepexpan, El Hombre de Chimalhuacán, etc.)
  Los alumnos comparten (oral o por escrito, según sus necesidades y estilos) lo que observan, sienten o les genera curiosidad.

2. Presentación del problema

• Se entrega a cada equipo una breve narración (adecuada a los diferentes niveles de lectura, con apoyo visual y adaptaciones si hay alumnos con discapacidad) de un hallazgo fosil de México.


• Se lee en voz alta y se apoya a quienes lo requieran.


• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué son tan importantes estos restos fósiles para conocer a los pueblos antiguos?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**3. Trabajo en equipos - Apren