La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de Clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Valores)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
   La maestra saluda y propicia un ambiente de respeto y confianza. Explica que la clase de hoy explorará cómo se ha visto, tratado y valorado a niños, niñas, jóvenes y adolescentes a lo largo de la historia.


2. Presentación del problema (ABP):
   Proyecta en el pizarrón la siguiente situación problemática:
   “Imagina que viajas en el tiempo y llegas a diferentes culturas del pasado. Notas que, en cada lugar y época, los niños y jóvenes viven, aprenden y participan de formas muy distintas a las actuales. ¿Por qué ocurre esto? ¿Quién decide qué deben hacer los jóvenes y niños? ¿Qué valores sustentan esas decisiones?”


3. Activación de conocimientos previos:
   Se realiza una breve lluvia de ideas:
   
   
   • ¿Qué actividades hacen hoy los niños y jóvenes?
   
   
   • ¿Quién decide esas actividades en su casa, escuela o comunidad?
   
   
   • ¿Qué valores notan en esas decisiones?
   
   
   
   

Inclusión: Se invita a todos a participar, valorando cada aportación y ejemplificando con situaciones de distintos contextos culturales y familiares.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. **Organización de equipos y plant