Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA SECUNDARIA 1º:

ASIGNATURA: Historia
TEMA: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México
DURACIÓN: 50 minutos
GRUPO: 1º de Secundaria (12-15 años)
OBJETIVO (PDA): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PROBLEMÁTICA INTERDISCIPLINAR: Valores (respeto, justicia, igualdad, inclusión)
ENFOQUE TRANSVERSAL: Inclusión y perspectiva de igualdad de género

1. INICIO (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• Recibe a los estudiantes con un saludo inclusivo y breves palabras que destaquen la importancia de la diversidad cultural y étnica en la historia de México.


• Proyecta imágenes representativas de rebeliones indígenas y afromexicanas y, en voz alta, plantea la siguiente pregunta-problema:
  "¿Por qué algunos pueblos decidieron resistir o rebelarse ante las injusticias, y qué valores estuvieron presentes en sus luchas?"

Activación de conocimientos previos:

• Organiza una lluvia de ideas: Pregunta si conocen algún ejemplo de resistencia indígena o afromexicana en la historia de México.


• Registra sus respuestas en el pizarrón, asegurando la participación igualitaria de niñas, niños y estudiantes con diferentes formas de expresión (permitiendo participación oral, escrita o gráfica).

2. DESARROLLO (30 minutos)

Planteamiento del problema (Situación real):

• Divide al grupo en equipos diversos (considerando género, habilidades y estilos de aprendizaje).


• Entrega a cada equipo un caso b