Historia 1º Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Historia 1º Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Inclusión, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)
PDA: Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.

Fase 1. INICIO (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos y plantear el problema.

• El docente inicia saludando, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión, explícitamente invitando a la participación de todas y todos, reconociendo la diversidad del grupo.


• Proyección de imágenes de metrópolis antiguas (Tenochtitlan, Babilonia, El Cairo, Roma) y algunas actuales (CDMX, Nueva York, Tokio), preguntando:
  
  
  • ¿Qué tienen en común estas ciudades?
  
  
  • ¿Qué diferencias notan?
  
  
  
  


• Discusión breve: ¿Quiénes vivían en esas ciudades y quiénes llegaron después?


• Se presenta el problema-guía del ABP:
  “Imagina que formas parte de un equipo de jóvenes investigadores que debe explicar cómo la llegada de diferentes pueblos de todo el mundo ha contribuido a la formación de las grandes ciudades en México y cómo esto ha generado sistemas de dominación e intercambio cultural. ¿Cómo lo investigarías y organizarías para explicárselo a otros jóvenes?”


• Se forman equipos diversos (4-5 integrantes) procurando la inclusión, considerando género, habilidades y experiencias previas.


• El docente recuerda que el trabajo en equipo será clave y que se valorará la participación equitativa, el respeto y la escuch