Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Nivel educativo: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: La basura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos aprenderán a utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve introducción al tema, explicando que el dibujo y la escritura pueden ayudarnos a recordar cosas importantes. Preguntar a los alumnos si han utilizado alguna vez estas herramientas para recordar algo y compartir sus experiencias.


2. Desarrollo (25 minutos): Entregar a cada alumno una hoja en blanco y solicitarles que dibujen o escriban algunas tareas o actividades que deban recordar en casa. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus dibujos o escritos y comentarán la importancia de utilizar estas herramientas para no olvidar nada.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de los aprendizajes obtenidos durante la sesión y reflexionar sobre la importancia de utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos utilizarán el dibujo y/o la escritura para registrar acuerdos relacionados con el problema de la basura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente el tema del problema de la basura, explicando su importancia y cómo afecta a la comunidad. Preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de reducir la generación de basura y co