Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración de la sesión: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Prevención de la violencia
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Introducir la relación entre literatura y experiencias de violencia, motivando el pensamiento crítico y la conciencia comunitaria.

1. Recibimiento y breve conversación:
   El docente saluda y pregunta a los estudiantes:
   “¿Han leído o conocido historias donde los personajes enfrentan situaciones de violencia? ¿Cómo les hizo sentir?”

   
   



2. Presentación del reto comunitario:
   Se explica que iniciarán un proyecto para analizar textos literarios (cuentos, poemas, fragmentos de novelas) que aborden diversas formas de violencia, para dialogar y reflexionar sobre su representación y posibles soluciones desde la literatura y el arte.

   
   



3. Actividad estética breve:
   Se lee en voz alta un fragmento literario breve (ejemplo: El cuento "Caperucita en Manhattan" adaptado, o un poema contra la violencia).
   Se invita a los estudiantes a cerrar los ojos e imaginar la escena, enfatizando el valor estético de la literatura.

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar y reflexionar, en equipos, sobre textos literarios seleccionados, promoviendo el pensamiento crítico y la emp