Azar y probabilidad

Vale Escobar
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 3º de Secundaria
Unidad: Azar y probabilidad
Sesión: 1 de 3
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la violencia



Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
El alumno resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios, eventos mutuamente excluyentes e independientes, usando el pensamiento crítico y reflexionando sobre situaciones reales relacionadas con la violencia y la convivencia.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. El docente escribe en el pizarrón dos preguntas para discusión breve:



    • ¿Alguna vez has presenciado una situación de violencia en tu entorno? ¿Qué sentimientos surgen ante esa situación?

    • ¿Crees que hay formas de predecir si sucederá violencia en un grupo? ¿Qué factores influyen?



  2. Breve lectura colectiva:
    El docente reparte un breve texto ("Círculos de paz en la cultura indígena Purépecha") donde se relata cómo resuelven conflictos en comunidad para evitar la violencia, destacando el uso del diálogo y la escucha.



  3. Reflexión escrita individual (en cuaderno):
    Los estudiantes responden en cinco líneas:
    “¿Cómo crees que el azar puede influir en la ocurrencia de eventos violentos en nuestra vida diaria?”




Transición:
El docente menciona que la clase explorará cómo las matemáticas, por medio de la probabilidad y el azar, pueden ayudarnos a analizar este tipo de situaciones.



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