Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Artes Visuales – Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
PDA (Propósito de Aprendizaje): Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y Ambientación

• Recibimiento cálido y disposición de espacio en semicírculo para fomentar la participación y el diálogo.


• Breve conversación sobre ¿Qué entienden por "estética"? ¿Han notado algo bello o llamativo en su entorno hoy?

Presentación del Proyecto

• Explicación breve: "A lo largo de las próximas sesiones, vamos a explorar juntos las distintas formas en que el arte y la belleza están presentes en nuestras comunidades, tanto en la naturaleza como en nuestra vida social diaria".


• Se menciona la importancia de valorar la diversidad cultural presente en el grupo y cómo influencia nuestra percepción estética.

Activación de conocimientos previos y enfoque intercultural

• Pregunta detonadora: "¿Creen que lo bello es igual para todas las personas? ¿Cómo influye nuestra herencia cultural en lo que percibimos como arte o belleza?"


• Breve lectura en voz alta de un pequeño fragmento descriptivo (elegido por el docente) que muestre cómo distintas culturas aprecian su entorno (ejemplo: descripción de un paisaje desde el punto de vista indígena y urbano).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**Actividad principal: Reconociendo la estética en