Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Prevención de adicciones
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

OBJETIVO (PDA):
Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito:
Motivar la indagación y reflexión sobre el surgimiento de la agricultura mesoamericana desde una perspectiva inclusiva y crítica.

Actividades:

• Dinámica de Inclusión: Breve lluvia de ideas sobre "¿Qué saben de los primeros pueblos y cómo vivían?". Se fomentará que todas las voces sean escuchadas, promoviendo una participación equitativa y respetuosa de la diversidad cultural, lingüística y de capacidades.


• Introducción al Problema Central (ABP):
  Se presenta la siguiente situación-problema para detonar el aprendizaje:

  
  

  “Imagina que eres parte de un grupo nómada en Mesoamérica hace miles de años. Dependiendo solo de la caza y la recolección, ¿cómo decidirías asentarte y empezar a cultivar la tierra? ¿Qué problemas crees que enfrentarías y cómo cambiaría tu vida y la de tu comunidad?”

  
  

  
  


• Vinculación interdisciplinar:
  Se plantea la analogía entre la toma de decisiones fundamentales de aquellos pueblos (como adoptar la agricultura) y las decisiones personales que hoy enfrentan los adolescentes, como evitar o caer en adicciones, reflexionando sobre có