Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Falta del cuidado del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se relacionan con los demás y cómo se perciben a sí mismos.


• Desarrollo: Realizar una actividad en grupos donde cada alumno comparta una experiencia personal en la que se haya sentido bien consigo mismo y descubra nuevas potencialidades. Luego, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las experiencias compartidas y cómo influyen en el autoconocimiento de cada uno.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior y el tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Introducir el problema del cuidado del agua y su importancia.


• Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la escasez de agua y sus consecuencias en el medio ambiente y la sociedad. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas de solución.


• Cierre: Debate grupal sobre las soluciones planteadas y cómo cada alumno puede contribuir al cuidado del agua.

Sesión 3:

• Inicio: Retomar el tema del autoconocimiento y nuevas potencialidades. Presentar ejemplos de personas que han utilizado sus potencialidades para hacer un cambio en la sociedad.


• Desarrollo: Realizar una actividad individual donde c