Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Problema transversal: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Reconociendo necesidades y comunidades

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que el estudiante argumente la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, valorando beneficios y áreas de oportunidad, en favor del bienestar individual y colectivo.

Inicio (10 minutos): Dinámica Intercultural de Inclusión

Activación de conocimientos previos y sensibilización:

• El docente recibe a los alumnos saludando en diversas lenguas originarias presentes en la escuela, explicando brevemente su significado.


• Se les pregunta: ¿Qué es una comunidad? ¿Cómo te sientes parte de tu comunidad?


• Utilizando tarjetas visuales con imágenes de diversas comunidades (urbanas, rurales, indígenas, afromexicanas, migrantes), se pide a los alumnos que compartan oralmente o por escrito (según sus posibilidades) algún conocimiento, costumbre, práctica o tradición de sus comunidades.

Inclusión:
Alumnos con dificultades de lectoescritura pueden apoyarse en dibujos, pictogramas o pedir ayuda a un compañero para expresar sus ideas. Se proporciona hoja con palabras clave visuales y texto en letra grande.

Desarrollo (25 minutos): Identificación de Necesidades y Prácticas Comunitarias

Trabajo colaborativo y lectura inclusiva:

• En equipos diversos, se entrega un breve texto adaptad