Identificación del impacto y reflexión en torno a la alimentación sostenible.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones socioculturales para su cuidado
Tema transversal: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Secuencia didáctica: Sesión 1: Identificación del impacto y reflexión en torno a la alimentación sostenible.

1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que los alumnos identifiquen, describan y participen en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire, y cuidar el entorno natural.

2. MOMENTO DE INICIO (10 minutos):

Actividad de indagación inicial: “La mesa de los alimentos”
El docente muestra una canasta con diferentes alimentos (reales o imágenes): frutas, verduras, botellas de agua, alimentos en envase de plástico, envoltorios de golosinas, etc. La canasta debe reflejar una diversidad cultural y considerar restricciones alimenticias (opciones sin alérgenos, alimentos típicos de diferentes regiones, etc.).

Se invita a los niños a observar y comentar:

• ¿De dónde creen que vienen estos alimentos?


• ¿Qué necesita la naturaleza para que este alimento exista?


• ¿Qué pasa con lo que tiramos después de comer?

Inclusión: Uso de imágenes, objetos palpables y lenguaje sencillo. Se fomenta la participación de todos, permitiendo la expresión con dibujos o palabras.

3. DESARROLLO (25 minutos):

Indagación guiada: “¿Cómo afecta lo que comemos y hacemos al planeta?”

Dinámica: “Viaje del alimento”
Organizados en equipos pequ