Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Apatía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de Regularidades y Patrones a través de una dinámica de grupo que genere interés en los alumnos.


• Explicar el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de las regularidades y patrones en diferentes contextos.


• Realizar una actividad inicial en la que los estudiantes deben identificar patrones en diferentes secuencias de números y figuras.


• Recopilar las respuestas de los alumnos y fomentar la participación activa de todos.

Sesión 2:

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar la regla de una sucesión y representarla algebraicamente.


• Brindar retroalimentación individualizada a cada alumno, para corregir posibles errores y potenciar su aprendizaje.

Sesión 3:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos deben crear su propia sucesión con progresión cuadrática, tanto de figuras como de números.


• Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

Sesión 4:

• Recordar los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Presentar un problema relacionado con el tema de Regularidades y Patrones y su aplicación en la vida cotidiana.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles