Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Fanny Cesa- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.
Enfoque metodológico: Aprendizaje-Servicio, Inclusión, Vida saludable.
Eje interdisciplinar: Atención al problema de convivencia.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida inclusiva y motivacional
La docente saluda a cada niño por su nombre, reforzando la pertenencia y la importancia de la diversidad en el grupo.
Breve plática: “Hoy aprenderemos a mover nuestro cuerpo de diferentes maneras en el salón y conoceremos cómo hacerlo juntos y respetando a los demás.”
Dinámica de integración:
Se forma un círculo donde todos puedan verse.
Se realiza el juego “La ola del saludo”, en la que cada niño muestra un movimiento de saludo (puede ser levantar la mano, un salto pequeño, etc.) y los demás lo imitan.
Durante el juego, se refuerza la importancia de respetar el espacio y los movimientos de los compañeros.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad central: “Exploradores del movimiento”
Descripción:
Se establecen diferentes “estaciones” dentro del aula, cada una marcando un tipo de movimiento estático o sin desplazamiento.
- Estación 1: Mantenerse en un pie (equilibrio estático)
- Estación 2: Crear una figura con el cuerpo (control corporal)
- Estación 3: Girar sobre sí mismos sin moverse de lugar