Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: Sistemas locomotor y digestivo.
Eje transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Alimentación

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Enfoque: Activación de saberes previos y contextualización cultural

Dinámica:

• El docente inicia con la pregunta detonadora:
  ¿Qué ocurre con el taco que desayunaron esta mañana después de haberlo comido?
  Se busca recuperar platillos típicos del contexto sociocultural de los estudiantes (por ejemplo, tamal, fruta, pozole…).

  
  



• Se invita a los niños a compartir en voz alta lo que creen que sucede con la comida una vez que entra a su cuerpo.

  
  



• El docente escribe las respuestas clave en el pizarrón, resaltando conceptos como: boca, estómago, sangre, energía, fuerza, salud.

  
  

Lectura breve:

• Se distribuye un pequeño texto (elaborado por el docente o adaptado de un cuento local) sobre la ruta del maíz desde el campo hasta convertirse en energía para bailar en las fiestas tradicionales.


• Los estudiantes comentan alguna tradición local donde la com