Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 1° de Secundaria
Sesión 1 de 3: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Contenido: Mitos fundacionales de pueblos antiguos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema Interdisciplinar: Valores
Enfoque: Inclusión educativa y desarrollo del pensamiento crítico
PDA: Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos

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FASE 1: INICIO (10 minutos)
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Actividad de bienvenida

• Recibe al grupo, da los buenos días y acomoda el espacio fomentando la participación de todos (inclusión).


• Da a conocer el propósito de la sesión: “Hoy iniciaremos una investigación sobre los mitos con los que las civilizaciones antiguas explicaban el origen del mundo y de sus valores. Al finalizar, podrás comparar estos relatos y analizar qué valores expresan.”


• Presenta un breve video o imágenes de diversos mitos de origen (por ejemplo, fragmentos visuales del Popol Vuh, la creación griega y el Génesis, con subtítulos o audio incluyente según necesidad del grupo).


• Plantea la siguiente pregunta generadora (problema):
  “¿Por qué crees que los pueblos antiguos crearon relatos sobre el origen del mundo? ¿Qué valores crees que se pueden descubrir en esas historias?”

Dinámica inicial: Lluvia de ideas (oral y escrita)

• En equipos pequeños, estudiantes comparten ideas iniciales. El docente apoya a quienes lo requieran (con recursos visuales, asistencia para la expresión oral/escrita, etc.).


• Al final, anotan en el pizarrón las ideas principales.

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