Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 6
Proyecto Comunitario: "Nuestras Lenguas y Nuestros Valores"
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad
Objetivo (PDA): Analiza y valora la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna
Ejes interdisciplinares: Valores, Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 min)
Propósito: Motivar la curiosidad, activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la diversidad.
Estrategia:

• Dinámica de bienvenida: Los alumnos forman un círculo. Se les pregunta:
  
  
  • ¿Saben cómo se dice “hola” en alguna otra lengua aparte del español?
  
  
  • ¿Han escuchado alguna vez a alguien hablar diferente en su casa, calle o comunidad?
  
  
  
  


• Se registran respuestas en el pizarrón, valorando cada aportación y promoviendo la escucha activa y el respeto por las diferencias.


• Pregunta detonadora (Pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Por qué creen que existen diferentes formas de hablar y de decir las cosas en el mundo?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min)
Propósito: Reconocer y reflexionar sobre la diversidad lingüística y cultural en su entorno, vinculándolo con los valores.
Actividades:

• Cuento ilustrado grupal: Lee al grupo el cuento breve “La fiesta de las palabras”, donde niños de diferentes familias y lenguas se reúnen y comparten saludos y costumbres de sus casas.
  
  
  • Al terminar la lectura, se pregunta: ¿Qué aprendieron los personajes al escuchar otras lenguas? ¿Cómo se sintieron?
  
  
  • Se guía la reflexión hacia los va