Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6° de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Propone y practica acciones para cuidar a los seres vivos actuales y prevenir su extinción.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Interculturalidad crítica: Valoración y respeto por las diversas formas de relación con los seres vivos en distintas culturas.


• Pensamiento crítico: Reflexión y argumentación sobre la responsabilidad humana en el entorno natural.


• Cuidado del ambiente: Tomar conciencia de la importancia de cuidar a los seres vivos y su entorno.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje por indagación

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (5 minutos) — Activación y motivación

• Bienvenida y ambientación: Saludo y breve conversación para conectar con el grupo.


• Pregunta detonadora:
  "¿Por qué creen que algunos animales y plantas han dejado de existir y cómo nos afecta a todos?"


• Contexto intercultural:
  Se invita a compartir saberes de sus comunidades sobre animales o plantas importantes y si han notado cambios en su presencia.

2. Desarrollo (30 minutos) — Indagación guiada

• Exploración en equipos pequeños (10 minutos):
  Cada equipo recibe imágenes y breves descripciones de especies de plantas y animales, algunas en peligro de extinción y otras no.
  Indicaciones:
  
  
  • Identifiquen: ¿Qué funciones vitales (alimentación, respiración, reproducción, relación, crecimiento) obs