Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas
Competencia transversal: Comprensión lectora

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida motivacional:

• Saludo y breve plática para generar confianza y apertura.


• Breve diálogo para reconocer la diversidad cultural del grupo: ¿de dónde vienen sus familias?, ¿cuáles son las costumbres o saberes propios sobre los desastres naturales o ambientales en su comunidad?

Motivación del problema:

• Presentación de la situación problemática:
  "En diferentes regiones de México y del mundo, ocurren desastres que afectan a personas de distintas culturas y condiciones. ¿Por qué ocurre esto? ¿Todos los desastres son iguales? ¿Dependen sólo de la naturaleza o también de lo que hacemos como sociedad?"


• Proyección de una imagen impactante (por ejemplo, una inundación en Tabasco y un derrame de sustancias tóxicas en un río del norte del país).


• Plantear la pregunta detonadora para el trabajo en clase:
  ¿Un desastre siempre tiene la misma causa? ¿Por qué algunas personas y culturas son más vulnerables que otras ante estos desastres?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**Formación de equipos mixtos (5 minu