México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia – 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: México independiente: vida cotidiana, intervenciones extranjeras, causas y consecuencias de conflictos territoriales, defensa de la soberanía nacional y estado laico.
Tema central de la sesión: La Guerra de Texas y el Tratado de Guadalupe-Hidalgo: causas, consecuencias e implicaciones

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes analizarán causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América: la Guerra de Texas y la apropiación del territorio, así como las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Comprensión lectora (interdisciplinariedad con Español)

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
   Propósito: Activar conocimientos previos y plantear el problema a investigar
   Estrategia:
   • El docente pregunta: “¿Qué piensan que pasaría si alguien llega a tu casa y dice que parte de ella ya no te pertenece? ¿Cómo te sentirías? ¿Qué harías?”
   • Plenaria breve para recuperar emociones, ideas de justicia, derechos y pertenencia.
   • Presentación del problema: “En el siglo XIX, México fue invadido y perdió parte de su territorio. ¿Por qué sucedió esto? ¿Cómo afectó a las personas que vivían allí? ¿Cómo respondieron los mexicanos de esa época?”
   • El docente presenta un breve texto introductorio (adaptado a su edad y nivel de lectura) sobre la separación de Texas de México y la firma del Trata