Sesión 1 – *Explorando nuestro entorno y nuestras historias*

blanca antonio
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Clase: Español – Proyecto Comunitario
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando nuestro entorno y nuestras historias
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que las y los estudiantes planeen, escriban, revisen y corrijan textos en los que describan, de manera lógica, procesos de su entorno comunitario con los que tengan familiaridad, desarrollando la comprensión lectora y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



METODOLOGÍA
Proyecto Comunitario: “Cómo vivimos y qué hacemos juntos”
Enfoque interdisciplinar: Integración con Ciencias Naturales (procesos cotidianos, como el reciclaje o la siembra), Formación Cívica (identidad y diversidad cultural), y habilidades de lectura y escritura.



DESARROLLO DE LA SESIÓN 1



  1. Inicio (10 minutos)

    • Activación de saberes previos y contexto

    • El docente inicia la clase preguntando: “¿Qué actividades hacemos en nuestra comunidad todos los días?” “¿Quiénes participan y cómo lo hacen?”

    • Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de personas, lugares o procesos importantes en su entorno: la plaza, el mercado, el parque, la siembra, la ruta de la basura, etc.

    • Se anota en el pizar