Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Cuidando juntos nuestro entorno”
Área transversal: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Problema a atender: Cuidado del ambiente
Propósito/Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos

1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación (Experiencia estética):
La docente coloca en el centro del aula una caja misteriosa decorada con motivos naturales (hojas, flores secas, ramas pequeñas, imágenes de animales).
Invita a cada niño a tocar (sin mirar) los objetos dentro de la caja y describe lo que siente.
Posteriormente, la docente muestra a todos los objetos: una hoja, una piedra, una rama, una flor artificial, una figura de un insecto de juguete.
Se les pregunta con voz suave:

• ¿Creen que estos objetos están vivos o no?


• ¿Qué sienten cuando tocan una hoja o una flor?


• ¿Cómo creen que debemos tratar a las cosas vivas?

Se invita a que los niños compartan ideas a través de dibujos rápidos en hojas, usando crayones, para expresar cómo creen que se debe cuidar a la naturaleza.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Presentación del problema (ABP y pensamiento crítico):
La maestra narra una breve historia dramatizada con títeres o teatro de sombras:
*"Un grupo de animalitos (mariposas, co