**Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria**

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Convivencia
Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y presentar el problema a resolver, sensibilizando sobre la importancia de los derechos humanos, la convivencia y la igualdad.

• Dinámica de Inclusión: En círculo, cada estudiante comparte una situación real o imaginada donde presenció o vivió una falta de respeto a los derechos humanos en su entorno (puede ser en la escuela, casa, comunidad, redes sociales, etc.). Quien no desee hablar puede escribirlo brevemente para que el docente lo lea de manera anónima.


• Presentación del Problema:
  "En nuestra escuela y comunidad existen situaciones donde los derechos humanos no se respetan, generando conflictos y dificultando una convivencia igualitaria. ¿Qué instituciones o mecanismos existen para enfrentar estos problemas? ¿Cómo podemos exigir respeto y solución cuando se vulneran los derechos de alguien, sin importar su género, origen, o condición?"


• Planteamiento de la meta:
  Se explica que durante las sesiones se trabajará para conocer las instituciones y mecanism