Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica Sesión 1 de 2
Proyecto comunitario: “Nombres que nos unen”
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Lengua materna (Español)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Lectoescritura

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes escriban su nombre, lo comparen con los de sus compañeros, reflexionen sobre su utilidad e identifiquen la importancia de la identidad a través de su nombre, favoreciendo la inclusión y fortaleciendo competencias de lectoescritura desde una mirada crítica.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno escribe su nombre, lo compara con los nombres de sus compañeros y lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Metodología:
Se trabajará bajo el enfoque de proyecto comunitario, en el que los niños y niñas participarán activamente creando un mural de nombres que serán utilizados para distintas actividades en la escuela. Se promoverá la reflexión sobre la diversidad de los nombres y su importancia.

Secuencia didáctica:

1. Actividad de apertura (10 minutos)

• Recibimiento afectivo, saludo y breve dinámica de bienvenida: cada estudiante dice su nombre y un gesto o palabra que le guste.


• Conversatorio guiado: La maestra pregunta:
  
  
  • ¿Por qué es importante tener un nombre?
  
  
  • ¿Alguien sabe de dónde viene su nombre o qué significa?
  
  
  • ¿Cómo te sientes cuando otras personas dicen tu nombre?
  
  
  
  


• Reflexión inclusiva: Mencionar que todos los nombres tienen valor y representan nuestra historia y familia.


• Presentar el reto comunitario: “Vamos a descubrir la gran variedad de nombres que existen en nuestro grupo y a tr