Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Comunidad
Grado: 6º Primaria (10 a 12 años)
Unidad: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Transversalidad: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

FASE 1: Inicio (10 minutos)

1.1. Bienvenida e inclusión

• El docente saluda y da la bienvenida, asegurando que cada estudiante mencione una emoción que trae hoy a clase.


• Se realiza una breve dinámica de integración:
  "Presentación en cadena": Cada estudiante dice su nombre y algo que le gusta hacer, fomentando desde el inicio la participación igualitaria y el respeto por la diversidad.

1.2. Recuperación de saberes previos

• Diálogo inicial con la pregunta:
  ¿Qué entienden por “pensar de manera diferente” cuando jugamos o resolvemos algún reto en grupo?


• Se recogen ejemplos de experiencias, valorando todas las aportaciones y destacando que todas las voces importan.

FASE 2: Desarrollo (25 minutos)

2.1. Actividad de aprendizaje servicio: "Reto Lúdico-Cooperativo"

Descripción:

• Planteamiento del reto:
  "Su grupo ayudará a la escuela a mejorar la convivencia. Para ello, diseñaremos juntos una dinámica lúdica (juego simple) que promueva el respeto, la cooperación y la igualdad entre todos los y las estudiantes de la primaria. Hoy iniciaremos con experiencias y estrategias."

**2.2. J