Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2º
Sesión 1 de 1: Saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades
Duración: 45 minutos
Grupo de Edad: 3 a 6 años
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos seleccionen saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, los comparen con sus pares y cuiden su integridad y la de los demás.

1. Inicio (10 minutos)

Ambiente de inclusión y motivación:

• Saludo afectuoso, círculo de bienvenida, y breve dinámica de estiramiento para involucrar a todas y todos.


• Presentar la pregunta detonadora:
  ¿Qué cosas saben hacer tú y tu familia para resolver problemas en casa o en su comunidad?


• Mostrar imágenes diversas de familias y comunidades (rurales, urbanas, de diferentes culturas, personas con discapacidad, etc.) para favorecer el reconocimiento de la diversidad.

Sentido y relevancia:

• Explicar que cada familia y comunidad tiene saberes especiales que ayudan a resolver problemas cotidianos, y que aprenderemos de todos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Fase 1 – Indagación guiada (10 minutos):

• Organizar a los niños en pequeños equipos heterogéneos (considerando la inclusión y la colaboración de todos).


• Entregar a cada equipo una caja con materiales lúdicos (imágenes, objetos, muñecos, tarjetas) que representen situaciones comunes: cocinar, cuidar plantas, resolver conflictos, cuidar el agua, etc.


• Preguntar:
  **¿Qué harías tú o tu familia para resolver esta situación? ¿Alguien en