Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Viri Alcantara- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado
Tema específico: Relación entre nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio y el intercambio de gases
Problema interdisciplinario: Alimentación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos
- Pregunta generadora: ¿Alguna vez te has preguntado cómo entra y sale el aire de tu cuerpo y por qué es importante para tu salud?
- Dinámica breve: Los alumnos se ponen de pie y toman aire profundamente por la nariz, lo retienen y lo sueltan lentamente. Se les pide decir cómo se siente su cuerpo al hacer esto.
- Relación inicial con la alimentación: “¿Sabían que lo que comemos también puede afectar cómo respiramos y cómo funciona nuestro cuerpo?”
Propósito de la sesión: Se comunica al grupo que explorarán cómo funcionan algunas partes del sistema respiratorio, cómo ayuda a mantenernos sanos y cómo la alimentación influye en ese proceso.
2. Desarrollo (25 minutos)
Indagación guiada:
a) Exploración
- Se presenta una maqueta sencilla o infografía del sistema respiratorio (foco: nariz, tráquea y pulmones).
- Se le