Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología III (Secundaria, 3º Grado)
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Enfoques transversales: Aprendizaje Servicio, Convivencia, Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura, Artes y experiencias estéticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  El docente recibe a los alumnos con música instrumental de diferentes regiones de México, promoviendo la apertura a diversas expresiones culturales.


• Dinámica de integración:
  Breve actividad de “Círculo de la palabra”: cada estudiante comparte en voz alta una situación en la que, en casa o escuela, notó el uso de diferentes tipos de energía (eléctrica, humana, solar, etc.).


• Presentación del tema y propósito:
  El docente expone el objetivo de la sesión: “Vamos a explorar cómo usamos la energía en nuestra vida diaria y en la tecnología, y cómo podemos hacerlo de manera más amigable con el ambiente y entre nosotros.”


• Planteamiento del problema de convivencia:
  A partir de la dinámica, se reconoce la importancia de colaborar y dialogar para comprender los retos energéticos de la comunidad, relacionando el uso de energía con la convivencia armónica.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Lectura colectiva y reflexión artística (Interdisciplinariedad: Lectura, Escritura y Artes):
  El docente reparte fragmentos cortos de textos (adaptados de fuentes confiables