Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 1

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario sobre la convivencia y el acoso escolar (bullying)
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable
Problema interdisciplinar a abordar: Acoso escolar o bullying

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
El docente inicia con una breve plática sobre lo importante que es sentirse seguro y respetado en la escuela. Se pregunta:

• ¿Han escuchado o vivido alguna vez una experiencia sobre acoso escolar o bullying?


• ¿Por qué creen que es importante contar nuestras propias historias?

Propósito del día:
Se explica a los alumnos que hoy leerán y analizarán fragmentos autobiográficos para aprender cómo contar sus propias experiencias, entendiendo cuándo sucedieron los hechos y cómo se relacionan en el tiempo. Además, reflexionarán sobre cómo el compartir experiencias ayuda a fortalecer la comunidad escolar y prevenir el acoso.

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

Actividad 1: Lectura guiada de fragmento autobiográfico (10 min)
El docente reparte una hoja con un fragmento breve de una autobiografía adaptada, con una situación de acoso escolar (por ejemplo, un niño o niña narra cómo se sintió en un momento de exclusión y cómo enfrentó la situación).
Se lee en voz alta, asegurando comprensión de vocabulario e información para todos los alumnos (apoyos visuales, pictogramas