Español 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Adicciones

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de activación e intercambio cultural:
• El docente saluda y da la bienvenida, recordando la importancia de la lengua para expresar ideas, emociones y valores de distintas culturas.
• Pregunta detonadora:
¿Recuerdan algún poema, canción, adivinanza o trabalenguas de su comunidad, familia o país? ¿Qué les hace especial o bonito?
• Se invita a que 2 o 3 estudiantes compartan al grupo, privilegiando la riqueza cultural y lingüística local y, si es posible, de otras culturas presentes en el aula.
• El docente destaca cómo la literatura oral y escrita es portadora de identidad, historias y valores, e introduce la idea de que los recursos estéticos (metáforas, ritmo, rimas, juegos de palabras, etc.) ayudan a comunicar ideas de forma atractiva y significativa.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración guiada y puesta en práctica:

1. Lectura colectiva:
   El docente presenta una selección breve de textos:
   
   
   • Un poema tradicional mexicano o indígena.
   
   
   • Un fragmento de una canción popular juvenil.
   
   
   • Un adivinanza o trabalenguas divertido.
     *En