Interacción motriz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: INTERACCIÓN MOTRIZ – PRIMARIA 4° GRADO

Escuela: Primaria
Docente: [Nombre del docente]
Grado: 4°
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Número de sesión: 1/1
Contenido: Interacción motriz
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos experimenten situaciones caracterizadas por la cooperación y la oposición, para reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida – Breve dinámica de integración, preguntando cómo se sienten hoy.

  
  



• Exploración de saberes previos:
  Preguntar:

  
  
  
  
  • ¿Qué significa trabajar en equipo?
  
  
  • ¿Para qué sirve cooperar?
  
  
  • ¿Qué pasa cuando no nos ponemos de acuerdo en un juego?
  
  
  
  



• Presentación del objetivo de la clase:
  “Hoy vamos a jugar y aprender cómo trabajar juntos y cómo resolver los problemas que surgen cuando jugamos en equipos.”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Circuito de retos cooperativos y de oposición”
(Adaptado según necesidades de inclusión)

• Formación de equipos heterogéneos:
  Grupos de 5 alumnos, procurando que sean diversos (género, habilidades motrices, ritmos de aprendizaje). Si hay estudiantes con discapacidad, adaptar los retos para su plena participación (por ejemplo, utilizar pelotas más grandes, ajustar reglas).

  
  



• Explicación del circuito:
  El circuito consiste en 3 estaciones:

  
  

  **Estación 1: “La telaraña cooperat