Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación Didáctica Integrada
Grado: 4º de Primaria
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario: “Descubramos Nuestra Comunidad a través de la Lectura y la Investigación”
Contenido: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo (PDA): Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar a Atender: Mejora de la lectoescritura

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes aprendan a buscar información en diferentes fuentes, reflexionen sobre la utilidad de cada una, y reconozcan cómo se organiza la información en materiales informativos, integrando textos que fortalezcan la lectura y escritura, en el marco de un proyecto comunitario que valore la cultura local.

Estructura de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y contextualización:
  El docente saluda y comparte con el grupo el objetivo del proyecto: “Hoy iniciaremos una investigación sobre nuestra comunidad; descubriremos sus historias, costumbres y personas importantes. Para eso, aprenderemos a buscar y usar información de distintas fuentes, ¡como verdaderos detectives culturales!”


• Conversatorio guiado (preguntas generadoras):
  ¿Dónde podemos encontrar información sobre nuestra comunidad?
  ¿Han leído alguna vez un libro, una revista, han usado Internet o hablado con alguien para aprender algo nuevo?


• Registro de ideas previas:
  El docente anota en el