Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad (Matemáticas y Formación Cívica y Ética, interdisciplinar)
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (atención al problema: Violencia)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

FASE 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación inclusiva:
  Saludar a todo el grupo, asegurando la bienvenida a todos (hacer contacto visual, usar lenguaje claro y sencillo, considerar a estudiantes con NEE). Sentar a todos en círculo para favorecer la participación.

  
  



• Pregunta detonadora de indagación:
  “¿Alguna vez te has preguntado cómo se forman las cosas que ves a tu alrededor? ¿Sabías que muchos objetos y hasta animales se pueden formar con figuras geométricas?”
  Plantear ejemplos con imágenes visuales (carteles, objetos reales) accesibles para todos, incluyendo recursos táctiles o en relieve para quienes lo requieran.

  
  



• Breve introducción al tema:
  Mostrar diferentes objetos (una pelota, una hoja, un libro) y preguntar: “¿A qué se parecen estas formas?”. Escribir o dibujar en el pizarrón las respuestas, valorando todas las aportaciones.

  
  

*FASE 2: Desarrollo (25 minutos)