Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Física
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida y conexión
Se recibe a las y los estudiantes en el patio escolar, se organizan en círculo y se realiza una breve dinámica de saludo con movimientos motrices sencillos (por ejemplo, cada quien saluda con un gesto corporal favorito que los demás imitan).
Enfoque de Inclusión: Se motiva a que todos participen, adaptando los gestos a las posibilidades de cada estudiante y promoviendo el respeto a la diversidad.

2. Presentación del objetivo y el problema
La o el docente explica que durante dos sesiones explorarán cómo el movimiento, la creatividad y la expresión ayudan a fortalecer nuestra convivencia y bienestar. Se pregunta:

• ¿Cómo influye la convivencia en nuestra manera de jugar o movernos juntos?


• ¿De qué formas podemos ayudar a otros a sentirse incluidos y seguros al participar?

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Juego cooperativo “El Reto del Laberinto Humano” (15 minutos)

Descripción:
Grupos de 6-8 estudiantes forman “laberintos humanos” (con los brazos levanta