Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 2°
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 1
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Trabajo en equipo
PDA/Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Recepción y ambientación:
El aula estará ambientada con música representativa de distintas culturas presentes en la comunidad escolar (por ejemplo, música tradicional mexicana, cumbia, piezas indígenas, etc.) y con imágenes de personas expresando diferentes emociones.

2. Círculo de bienvenida:
Sentados en círculo, la docente saludará al grupo y les preguntará cómo se sienten hoy utilizando una marioneta (títere) que refleje una emoción específica. Cada estudiante será invitado a pasar el títere diciendo su nombre y una palabra o gesto que exprese cómo se siente.

Propósito:

• Romper el hielo.


• Fomentar un ambiente de confianza y propiciar la expresión oral y corporal.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

A. Actividad central: "La maleta viajera de las emociones y gustos" (Enfoque de Artes y comunidad)

1. Presentación de la maleta:
La docente muestra una maleta decorada con símbolos de distintas culturas y explica que dentro hay objetos que