Reconociendo lo Estético en Nuestro Entorno**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Asignatura: Artes
Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Unidad: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes, Experiencias Estéticas e Interculturalidad Crítica
Problema a atender: Disciplina

Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Sesión 1: Reconociendo lo Estético en Nuestro Entorno

Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación (con enfoque estético e intercultural):
El docente recibe a los estudiantes con música representativa de distintas culturas presentes en la comunidad escolar (ejemplo: son jarocho, hip-hop, música indígena, pop local).
Se invita a los alumnos a compartir cómo se sintieron al escucharla y si alguna les recordó algún momento especial de su vida o de su entorno.

Planteamiento del reto:
El maestro explica que iniciarán un proyecto comunitario donde explorarán cómo el arte, la naturaleza y la vida cotidiana tienen valor estético y forman parte de la identidad cultural propia y de otros.
Se pregunta al grupo:

• ¿Qué cosas consideran bellas en su día a día?


• ¿En qué momentos han sentido admiración por algo natural, artístico o cultural?


• ¿Han visto o experimentado expresiones artísticas que no son propias de su cultura? ¿Qué piensan de ellas?

Normas colaborativas para atender la disciplina:
En conjunto con el gru