Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y los tipos de texto que existen.


• Exposición teórica: Explicar los conceptos de autobiografía y narración en primera persona del singular.


• Actividad: Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía famosa y analizar las características de la narración en primera persona del singular.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las razones por las que las autobiografías suelen estar narradas en primera persona del singular.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan una autobiografía de un personaje famoso para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Actividad: Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada alumno leerá en voz alta un fragmento de la autobiografía que trajo.


• Discusión en grupo: Compartir las reflexiones y opiniones sobre los textos autobiográficos leídos.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escribirán un suceso autobiográfico propio, narrado en primera persona del singular.


• Intercambio y retroalimentación: Los alumnos intercambiarán sus textos y darán retroalimentación constructiva.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes tipos de texto y preparen una lista para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea as