Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (niños de 3 a 6 años)
Campo formativo: Comunidad, Artes y experiencias estéticas
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Artes, Comunidad, Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Propósito didáctico anual (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

1. Situación problematizadora

"En nuestra comunidad queremos hacer una celebración para compartir nuestras tradiciones y costumbres, pero nos hemos dado cuenta de que muchas veces usamos materiales que dañan el ambiente. ¿Cómo podemos celebrar nuestras tradiciones, conocer las de otras regiones del país y al mismo tiempo cuidar nuestro entorno?"

2. Actividades

A. Activación y motivación (10 minutos)

1. Círculo de diálogo estético:
   Reunir a los niños en círculo, mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes regiones de México (vestimenta, instrumentos musicales, decoración, dibujos de patrimonio artístico, etc.).

   
   

   Preguntar:

   
   
   
   
   • ¿Han visto esto antes?
   
   
   • ¿A qué les recuerda?
   
   
   • ¿Cómo creen que estas cosas ayudan a que la gente se sienta parte de un lugar?
   
   
   
   



2. Vivencia sensorial:
   Escuchar brevement